América para el viernes

On 12/05/2012, in 1º ESO, by David

Como llevamos un calendario tan preciso, ya sabéis que nuestro próximo examen de mapas es el de América. Aquí tenéis el enlace a la wiki y en la misma podéis ver los topónimos que debéis estudiar que son los siguientes: En América del Norte: Montañas Rocosas Llanura Central Montes Apalaches Río Misisipi Río San Lorenzo […]

Como llevamos un calendario tan preciso, ya sabéis que nuestro próximo examen de mapas es el de América. Aquí tenéis el enlace a la wiki y en la misma podéis ver los topónimos que debéis estudiar que son los siguientes:

En América del Norte:
Montañas Rocosas
Llanura Central
Montes Apalaches

Río Misisipi
Río San Lorenzo
Río Misuri
Río Colorado
Grandes Lagos

Bahía de Hudson
Golfo de Méjico
Océano Pacífico
Océano Atlántico

En América del Sur
Los Andes
Macizo de la Guayana
Macizo del Mato Grosso
Patagonia

Río Amazonas
Río de la Plata

Río Paraná

Río Orinoco

Estrecho de Magallanes
Mar Caribe
Océano Pacífico
Océano Atlántico


Tagged with:  

De ríos y mares asiáticos

On 19/04/2012, in 1º ESO, by David

Podéis encontrar los ríos y mares de Asia en la clase correspondiente de la Unidad 6 de la Wiki. Allí, además de una referencia general a los mismos podéis ver los nombres que deberéis contestar en el próximo examen de mapas.

Podéis encontrar los ríos y mares de Asia en la clase correspondiente de la Unidad 6 de la Wiki. Allí, además de una referencia general a los mismos podéis ver los nombres que deberéis contestar en el próximo examen de mapas.

Tagged with:  

Cortes en el topográfico

On 15/04/2012, in 1º ESO, by David

Recordad que tenemos pendiente el corte topográfico de nuestra última excursión a la Ermita de San Blas. Por ello os cuelgo aquí algunos enlaces útiles para completar la tarea. Como todos sabéis leer y todos habéis estado en clase…., pues no veo problema alguno en que podáis completar la tarea. No es un reto…, es […]

Recordad que tenemos pendiente el corte topográfico de nuestra última excursión a la Ermita de San Blas. Por ello os cuelgo aquí algunos enlaces útiles para completar la tarea.

Como todos sabéis leer y todos habéis estado en clase…., pues no veo problema alguno en que podáis completar la tarea. No es un reto…, es una manera de que no atocinarnos.

Ánimo y completad la tarea. Un consejo. Comprobad entre vosotros qué perfiles os salen…., tienen que ser muy parecidos.

Conceptos Cartográficos (Instituto Geográfico Nacional)

Tu amigo el mapa (una de las mejores guías para conocer el mundo de la cartografía)

Atlas Didáctico (Estupendo, aunque con la interacción a veces se hace lento) Aquí tenéis la guía completa de cómo hacer la tarea explicada por un dibujo animado…., – y no es coña –  Tenéis que entrar en  el módulo 3, luego el 3.1 (cartografía) y dentro de este la opción “Perfil topográfico”) Si no lo podéis hacer ni con el dibujo animado…., ya me contaréis.

Y ahora….. , los mapas

On 10/03/2012, in 1º ESO, by David

Como sabéis nuestro próximo examen pasa por el estudio de los mapas de España y Europa. Podéis utilizar el magnífico mapas en flash para estudiar  que tenéis enlazado tanto en la wiki como en las actividades de la unidad 4. La información esencial sobre topónimos y los mapas que podéis utilizar están en la UD […]

Como sabéis nuestro próximo examen pasa por el estudio de los mapas de España y Europa. Podéis utilizar el magnífico mapas en flash para estudiar  que tenéis enlazado tanto en la wiki como en las actividades de la unidad 4. La información esencial sobre topónimos y los mapas que podéis utilizar están en la UD 6 de la wiki. Estas herramientas no son óbice ni cortapisa para que utilicéis los tradicionales atlas escolares, los que tengáis en casa y todo el aparataje cartográfico que sea menester, desde el google maps hasta la página Sigma del IGN que tenéis reseñada en el Boletín de Excursión de la “Ermita de San Blas” del viernes.

Aquí tenéis el EPCC de este examen (ojo a la manera de evaluar…., no es que tenga trampa, es que tiene cierto truco).

- Por último recordaos que buena parte de esto lo conocéis de Primaria y que habéis tenido buenos profesores el año pasado, así que honrar su memoria evitando exagerar el esfuerzo que tenéis que hacer ahora para recordar lo que ya habéis estudiado

2-2 EPCC

Tagged with:  

La Unidad 4 y otras tareas pendientes

On 28/12/2011, in 1º ESO, by David

Como os he comentado alguna vez ya, llevamos algo de retraso deberíamos estar en la unidad 5 y estamos en la unidad 4, así que hay que dar un pequeño acelerón.  Iniciamos la unidad 4 en diferido…, o sea a través de la red. Deciros también que se trata de una de las unidades más […]

Como os he comentado alguna vez ya, llevamos algo de retraso deberíamos estar en la unidad 5 y estamos en la unidad 4, así que hay que dar un pequeño acelerón.  Iniciamos la unidad 4 en diferido…, o sea a través de la red. Deciros también que se trata de una de las unidades más complejas y más largas, una de las llaves de la asignatura para todo el curso, del tipo de la unidad 1 pero con una complejidad teórica mucho mayor. La vamos a ver en clase, pero podéis ir viendo los vídeos, leyendo la materia y completando materia con lo que viene en vuestro libro de texto, siempre mucho más esquemático pero que os puede servir para entender lo esencial. Tenéis colgadas en la wiki también las actividades de esta unidad. Algunas son muy difíciles y no podréis hacerlas hasta que expliquemos algunas cosas, no obstante podéis intentarlo siempre después de leer la wiki antes y aclarar lo que sea menester en libros, enciclopedias o Internet.

En las actividades hay tres cosas que debo destacados. La primera que hay una actividad que adelanta la siguiente, la del mapa mudo de Europa y la Península Ibérica. Los mapas mudos podéis bajarlos desde la propia actividad (sin la pincháis en el ordenador).  Para que podáis hacerla con ciertas garantías tenéis que utilizar un atlas. También podéis consultar las siguientes entradas antiguas de la wiki De los ríos y mares de Europa  y  El relieve de la Península Ibérica (se trata de entradas del año pasado y corresponden a la siguiente unidad. Aunque están sin corregir este año os pueden servir los mapas y enlaces que aparecen en ellas).  Tomad esta actividad como una preparación a los “tradicionales” exámenes de mapas que tendremos que hacer esta evaluación en cuanto pasemos a las unidades cinco y seis y que se completarán a lo largo de lo que queda de curso.  En la propia actividad se os hace referencia a una estupenda página para preparar este tipo de pruebas, “Mapas en Flash” no dejéis de visitarla para preparar los exámenes y poner a prueba vuestro conocimiento geográfico.

En segundo lugar debo comentaros la Actividad 6. Es un ejercicio voluntario pero que supone una nota más y que será por su sola preparación positiva. El ejercicio plantea la redacción de un guión para la presentación de la previsión del tiempo de un determinado día ante toda la clase y como si de un telediario se tratara. Debéis formar grupos de cinco personas dispuestas a hacer este trabajo y preparar el guión, una vez me lo presentéis el día anterior al propuesto para su defensa, lo evaluaré y lo aprobaré para que lo desarrolléis (u os lo mandaré revisar). La fecha de presentación tiene que ser a la fuerza un jueves para que se pueda realizar la actividad el viernes (no pueden pasar más días porque la previsión pierde efectividad). Recordad que tenemos el último viernes de enero comprometido, así que repartidos los días que deberán ser sobre todo de febrero y marzo.

Por último el resumen general de la unidad 4. No deberíais empezar a hacerlo aún. Esperad un poco a que empecemos a desarrollar el tema, una vez que empecemos podéis ir avanzando al tiempo que el desarrollo de la clase y que hacéis vuestros resúmenes diarios. De todos modos echad un vistazo a los objetivos de la unidad (lo primero en la wiki) y a las preguntas que se plantean en el guión de la unidad, debéis trabajar a partir de estas cuestiones.

Tagged with:  

De los ríos y los mares de Europa

On 14/05/2011, in 1º ESO, by David

Los ríos y los mares de Europa son la consecuencia de la historia geológica del continente, del efecto que sobre el mismo tuvieron las últimas glaciaciones y desde luego del clima actual. No podemos pensar en los ríos que surcan Europa sin pensar en los climas que hacen que sus cursos bajen con más o […]

Los ríos y los mares de Europa son la consecuencia de la historia geológica del continente, del efecto que sobre el mismo tuvieron las últimas glaciaciones y desde luego del clima actual. No podemos pensar en los ríos que surcan Europa sin pensar en los climas que hacen que sus cursos bajen con más o menos agua, del mismo modo que no podemos entender sus cursos sin observar el relieve. En la zona más llana del continente los ríos se alrgan, en el sur ocupan las cuencas sedimentarias que quedan entre los grandes macizos montañosos, allí donde la montaña está cerca, los ríos bajan con rapidez hacia los mares.

En cuanto a los mares nuestros continente destaca por sus costas recortadas, plagadas de grandes bahías, de mares interiores, cerrados o abiertos, el más importante de los cuales es sin duda el Mediterráneo. El mar Negro o el Báltico también nos sirven de ejemplo en este sentido, estos mares caracterizan las zonas que bañan e influyen de manera notabilísima en el clima, no en vano hablamos de “clima mediterráneo”, por ejemplo.

El tema lo tenéis enlazado en la clase 5 de la unidad 5 de la Wiki y allí también tenéis los mapas y los nombres de mares y ríos que debéis aprender.

 

Tagged with:  

Del mapa de América

On 07/05/2011, in 1º ESO, by David

Como nos conocemos…. y malo es conocerse. Supongo que alguno se habrá perdido buscando el mapa de América, y que no recuerda donde está. Quiero recordar que el estudio del relieve se hacía en la Unidad 4 y que América corresponde a la clase 11. (Sí ya lo sé una barbaridad….., otro año separamos esa […]

Como nos conocemos…. y malo es conocerse. Supongo que alguno se habrá perdido buscando el mapa de América, y que no recuerda donde está. Quiero recordar que el estudio del relieve se hacía en la Unidad 4 y que América corresponde a la clase 11. (Sí ya lo sé una barbaridad….., otro año separamos esa parte). El caso es que como sabéis el estudio de los mapas lo hacemos a “ratitos”, así que ese ratito de mapa de América lo tenéis en la Wiki aquí.

Deciros también que hay (como siempre) algunos accidentes que se nombran de formas algo distintas o mapas donde se destacan uno y otros no…., os he puesto los que me interesa que queden claros.  También tenéis enlazada la estupenda Mapas en Flash donde están separados los mapas físicos de América del Norte y de América del Sur.

Por último recordaos que es muy importante saber porqué pasan las cosas, …. esa tectónica de placas que lo mueve todo. Ahí está la razón de que haga unas introducciones tan largas.

Como veis el mapa de América es sencillo (al menos en esta versión sintética y simplificada).

 

Tagged with:  

Las cosas mascaditas

On 27/05/2010, in 3º ESO, by David

Quien mejor que “Mordisquitos”,  el voraz alienígena de Futurama, para ilustrar eso de tener que mascaros algunas cosas para no oír los lamentos de alguno que no encuentra lo que tiene delante de la nariz. Hace ya algún tiempo os daba algunas direcciones sobre estadística en las que buscar datos sobre Guadarrama. Buscar consiste en […]

Quien mejor que “Mordisquitos”,  el voraz alienígena de Futurama, para ilustrar eso de tener que mascaros algunas cosas para no oír los lamentos de alguno que no encuentra lo que tiene delante de la nariz. Hace ya algún tiempo os daba algunas direcciones sobre estadística en las que buscar datos sobre Guadarrama. Buscar consiste en eso….. revolver, ir adelante y atrás y mientras uno busca, ver la cantidad de datos que es posible coleccionar.

A estas alturas y para aquellos que dejáis las cosas para el último momento aquí tenéis el enlace a los datos estadísticos esenciales para vuestro trabajo sobre la muy noble y muy leal villa de Guadarrama. Una buena opción para el plano…..  además de la muy conocida del Google Maps es la del Servicio de Información Territorial y Cartografía de la Comunidad de Madrid. Podéis elegir el pueblo, acercar y alejar la escala y consultar incluso una cartografía histórica mínima. (Vamos…. para estarse una semana viendo mapas). Os recomiendo el visor de cartografía y sus muchas opciones. Magnífico.

Por cierto, para hacer las cosas bien hay que dedicar un tiempo…. no penséis que uno hace un trabajo decente, con fotografías numerosas y análisis agudos, en tres patadas. Si lo hacéis en tres patadas saldrá una birria.  Así que un poquito de concentración, dedicación y cuidado.

Ya sabéis que aquí ando para lo que sea menester……

Así que a ver si nos ponemos a trabajar y tenemos muchas de esas “jaquecas con imágenes” que dice Fry

Aquí tenéis el esquema en su versión reducida…..


Tagged with:  

El nombre de las cosas…. los mapas

On 18/01/2010, in 1º ESO, 3º ESO, Crítica y Reflexión, by David

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un […]

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo”  Gabriel García Marquez; Cien Años de Soledad

El nombre de las cosas no es una cuestión baladí. Quien nombra posee de alguna manera, quien nombra reconoce y sólo podemos pensar aquello que tiene nombre.  Los hombres somos seres simbólicos y sin ese símbolo que contiene nuestra esencia, no existimos. Así nos sentimos cuando nos llaman de “tú” o de “ese que está ahí….” . Nuestro nombre nos hace girarnos, nos hace reconocernos y nos permite también reconocer.

Mapamundi Beato Burgo de Osma

Por eso son importantes los nombres en la geografía, hay que distinguir, relacionar, situar, y para ello necesitamos de las virtudes del nombre. Al principio, cuando los griegos la comenzaron a cultivar, la geografía era nombres, tanto que los hombres de la Edad Media europea, que no habían visitado los países que los geógrafos griegos describieron, convirtieron los mapas en sólo eso, nombres.  Los mapas medievales eran ideales, imaginaban el mundo, tal y como debía ser y también tal y como lo habían leído a los griegos, pero el reino de las amazonas, era eso, sólo un nombre, una referencia vaga que sin embargo les daba la sensación de conocer.  Por ejemplo, podéis ver al oeste del mapa del Burgo de Osma, el reino de los esciápodos, los hombres que sólo tenían un pie, pero tan grande, que lo utilizaban para darse sombra con él.

El nombre quedaba…. por más que ningún castellano de la época hubiera viajado a tan lejano y fantástico lugar.  Años después lo haría Marco Polo, quien en El libro de las Maravillas (si pincháis lo podéis leer entero) donde describiría el reino del emperador mogol Kublai Khan.

El Monte Cervino

Nosotros conocemos un mundo infinitamente más ancho que el que conocieron los geógrafos griegos, los medievales que heredaron sus conocimientos o el propio Marco Polo. Tenemos, por ello, que aprender más nombres…. pero no por el hecho de aprenderlos solamente y reconocer en ello lugares y espacios sino sobre todo por ponerles cara, por verlos como siempre los han visto los geógrafos, poniéndoles cara, poniéndoles costumbres, sociedades, paisajes al fin y al cabo.

Edelweiss

Los Alpes son la flor del Edelweiss y la imagen del Cervino o la del Mont Blanc, como el Egeo es el mar de los griegos o el Jónico

el mar al que ansiaba llegar Ulises, el mar de la isla de Itaca.  Esa Ítaca que también se convertiría en un territorio imaginado en este estupendo poema de Kavafis, en un espacio que recuerda todos los viajes y a todos los viajeros.

Cuando emprendas tu viaje a Itaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.
Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de verano
en que llegues -¡con qué placer y alegría!-
a puertos nunca vistos antes.
Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.
Ten siempre a Itaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el camino
sin aguantar a que Itaca te enriquezca.
Itaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene ya nada que darte.
Aunque la halles pobre, Itaca no te ha engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,
entenderás ya qué significan las Itacas.

C. P. Cavafis. Antología poética - Alianza Editorial, Madrid 1999.

En cuanto a los mapas modernos os remito a la página de Mapas Interactivos; como os he dicho en clase  …. imprescindible.

Tagged with:  

La actual Yugoslavia

On 31/05/2008, in Varia, by David

Como han surgido dudas sobre la antigua Yugoslavia y cómo ha quedado definido ese territorio, vamos a tratar de aclararlas con la siguiente presentación del periódico El País. En ella podéis ver las diferentes naciones que han surgido de lo que en los años 80 era un sólo país (Yugoslavia), sus capitales, población, régimen político […]

Como han surgido dudas sobre la antigua Yugoslavia y cómo ha quedado definido ese territorio, vamos a tratar de aclararlas con la siguiente presentación del periódico El País. En ella podéis ver las diferentes naciones que han surgido de lo que en los años 80 era un sólo país (Yugoslavia), sus capitales, población, régimen político y autoridades.  Podéis consultarlo en el siguiente enlace:

Tagged with: