Un nuevo comienzo

On 28/09/2013, in Crítica y Reflexión, by David

Para caminar hay que levantar los pies del suelo. Julio Cortazar en su magistral “Instrucciones para subir una escalera” nos explicaba el mecanismo físico que nos permite elevarnos sobre el plano con esa combinación de pies levantados y adelantados sobre los peldaños. Conviene no pasar por alto el hecho de que en ese ejercicio, tanto […]

Para caminar hay que levantar los pies del suelo. Julio Cortazar en su magistral “Instrucciones para subir una escalera” nos explicaba el mecanismo físico que nos permite elevarnos sobre el plano con esa combinación de pies levantados y adelantados sobre los peldaños. Conviene no pasar por alto el hecho de que en ese ejercicio, tanto en el de andar como en el de subir escaleras, perdemos pie, nos quedamos en un equilibrio inestable que más de una vez en la vida acaba con nosotros por el suelo.

escaleraAsumimos el riesgo. Debemos perder pie para avanzar, necesitamos esa incertidumbre,  por más que sufrirla nos incomode. Yo confieso que estoy muy incómodo, que me cerca la incertidumbre, que no hago pie. Como muchos de mis alumnos, de vosotros, el curso es un comienzo, cambio de instituto, de colegas y compañeros, de amigos. Me marcho de un instituto donde dejo proyectos iniciados, siempre incompletos, siempre revisados; dejo rutinas aprendidas y compartidas durante años. Abandono un centro en el que he aprendido buena parte de lo que sé y al que siempre estaré unido por esa deuda. A todos ellos, alumnos y compañeros del IES Sierra de Guadarrama, muchas gracias por el tiempo compartido.

Y todo para dar un nuevo paso, para sentir ese estar en el aire durante unos momentos, para seguir subiendo la escalera. Una escalera empinada que nos plantea nuevos proyectos, que nos obliga a revisar los transitados caminos de otros cursos, que nos invita a repensar y rehacer, el trabajo de otros años. El reto es complejo, pues tratamos de mantener una coherencia con lo hecho hasta ahora y encontrar acomodo a las novedades y las oportunidades que nos ofrece  este IES Pintor Antonio López. Debemos también adaptarnos a las nuevas rutinas, disfrutar del placer de descubrir de nuevo a quienes nos rodean, de ir conociendo a alumnos, compañeros y padres. Pero sobre todo, tenemos por delante la tarea de hacer de esta nuestra casa, de enriquecer nuestra mirada con la nueva experiencia, junto a nuestros alumnos y nuestros colegas, de contribuir en lo que se pueda con ese equipaje que traemos de otros lugares a esa “comunidad de aprendizaje” que es todo centro escolar.

Bienvenidos a todos, a quienes comenzáis conmigo, mis alumnos de primero de la ESO y también a esos otros a quienes me uno a mitad de la función, mis alumnos de segundo y tercero. Hasta aquí habéis llegado gracias a vosotros, a vuestras familias y a los colegas que me han precedido. Contento quedo si no estropeo nada y os dejo tan bien como estáis. En el corto tiempo que llevamos juntos he comprobado que mucho es lo que ya atesoráis. Ya os he confesado lo mucho que esto me preocupa, el conseguir una “dieta” adecuada, que estimule vuestro conocimiento y que os dé más hambre….  La verdad es que sólo puedo ofreceros mi trabajo y mis ganas de hacer, confío en que una y otra hayan logrado rendir alguna renta cuando el curso termine.

Vamos a subir esa escalera

 

Empezamos y cogemos carrerilla

On 21/10/2012, in 1º ESO, 3º ESO, 4º ESO, by David

Llevamos un mes y medio y parece que ha pasado una evaluación entera. Varias fiestas y sucesos varios han retrasado algunas cuestiones pero avanzamos de manera regular (más o menos regular) en todos los niveles. La semana que viene haremos las primeras pruebas escritas de 1º de la ESO. Sin embargo las pruebas de 3º […]

Llevamos un mes y medio y parece que ha pasado una evaluación entera. Varias fiestas y sucesos varios han retrasado algunas cuestiones pero avanzamos de manera regular (más o menos regular) en todos los niveles. La semana que viene haremos las primeras pruebas escritas de 1º de la ESO. Sin embargo las pruebas de 3º y 4º de la ESO se nos retrasarán hasta la primera semana de noviembre.

En las correspondientes wikis tenéis las Evaluaciones por Contrato de Confianza (EPCC) y los criterios que vamos a seguir en las pruebas escritas y  en los archivadores. Recordad todos la importancia de la redacción de vuestros resúmenes y el peso que tiene el trabajo diario. Como sabéis las preguntas cortas de las pruebas están extraídas de las que en cada unidad aparecen en las actividades y que corresponden a los grandes conceptos y las ideas principales de cada unidad. También sabéis que las partes de desarrollo largo de las pruebas corresponden a los resúmenes de la unidad.

Las actividades y los temas los tenéis en cada unidad en un apartado denominado “Materiales de la Unidad”. En principio vosotros mismos podéis bajaros todo lo necesario. En caso contrario, ya sabéis donde encontrarme.  A partir de ahora este blog intentará recuperar lo importante…., el retrato semanal de la realidad que se asoma a nuestra clase y que nos puede ser de utilidad.

Buen comienzo de curso para todos

 

Empezando el curso

On 15/09/2012, in 1º ESO, 3º ESO, 4º ESO, by David

Iniciamos un nuevo curso. Hay cambios …, pero también notables continuidades. Reencontramos antiguos alumnos y también antiguas materias que el año pasado no tuvimos ocasión de revisitar. Cronosgea este año dará…, como suele cada curso, otro pequeño empujón. Un poco más allá y también un poco diferente. Los años no pasan en balde, hay cuestiones […]

Iniciamos un nuevo curso. Hay cambios …, pero también notables continuidades. Reencontramos antiguos alumnos y también antiguas materias que el año pasado no tuvimos ocasión de revisitar.

Cronosgea este año dará…, como suele cada curso, otro pequeño empujón. Un poco más allá y también un poco diferente. Los años no pasan en balde, hay cuestiones que convienen ser revisadas, hay elementos que deben ser redefinidos. El papel del blog en la clase, el modelo de wiki, la capacidad que tenemos para convertir una y otra en  herramientas para el aprendizaje cooperativo. Todo queda por hacer en este sentido. Seguimos enfangados en un modelo en el que el profesor o sus materiales (propios o recomendados) son la principal referencia, en un modelo en el que la palabra del docente en clase es sacrosanta y “va a misa” (que dirían nuestras madres o nuestras abuelas). A ver que podemos hacer para que vosotros toméis el mando de la nave (en realidad siempre lo habéis tenido…. pero algunos no os habéis dado cuenta).

Trataremos de ser más imaginativos y sobre todo seguir ensayando propuestas, repensando los modelos propios y ajenos…. y dando mayor entidad al trabajo que hacemos en clase entre todos y en la Red entro unos pocos.

Durante este curso recuperaremos el pulso con la actualidad a través de los cursos de 3º de la ESO y de 4º de la ESO, muy proclives a estas cuestiones del día a día. También seguiremos haciéndonos eco en el blog de los descubrimientos y de las aportaciones que todos los años se hacen en Historia Antigua, Arqueología y Geografía. Trataremos de darle más vida a un blog que siempre ha querido salirse de la clase.

También queremos seguir utilizando el blog para el día a día del aula. Recordar plazos, plantear estrategias, apuntar fuentes de información.

Trabajo no va a faltar y ganas por hacer tampoco.

Bienvenidos y a empezar

El profesor

 

El último

On 04/06/2012, in 1º ESO, by David

Allá va el último de los EPCC de este año. Repetimos la misma pauta, preguntas cortas en la primera parte y el desarrollo de un tema largo en la segunda parte. Los temas están planteados de modo abierto y general. De vuestros resúmenes depende hacer un tema amplio y rico en detalles. 2-3 EPCC

Allá va el último de los EPCC de este año. Repetimos la misma pauta, preguntas cortas en la primera parte y el desarrollo de un tema largo en la segunda parte. Los temas están planteados de modo abierto y general. De vuestros resúmenes depende hacer un tema amplio y rico en detalles.

2-3 EPCC

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África para el viernes

On 30/05/2012, in 1º ESO, by David

Aquí tenéis el enlace de África de la wiki para el examen del viernes.  

Aquí tenéis el enlace de África de la wiki para el examen del viernes.

 

 

América para el viernes

On 12/05/2012, in 1º ESO, by David

Como llevamos un calendario tan preciso, ya sabéis que nuestro próximo examen de mapas es el de América. Aquí tenéis el enlace a la wiki y en la misma podéis ver los topónimos que debéis estudiar que son los siguientes: En América del Norte: Montañas Rocosas Llanura Central Montes Apalaches Río Misisipi Río San Lorenzo […]

Como llevamos un calendario tan preciso, ya sabéis que nuestro próximo examen de mapas es el de América. Aquí tenéis el enlace a la wiki y en la misma podéis ver los topónimos que debéis estudiar que son los siguientes:

En América del Norte:
Montañas Rocosas
Llanura Central
Montes Apalaches

Río Misisipi
Río San Lorenzo
Río Misuri
Río Colorado
Grandes Lagos

Bahía de Hudson
Golfo de Méjico
Océano Pacífico
Océano Atlántico

En América del Sur
Los Andes
Macizo de la Guayana
Macizo del Mato Grosso
Patagonia

Río Amazonas
Río de la Plata

Río Paraná

Río Orinoco

Estrecho de Magallanes
Mar Caribe
Océano Pacífico
Océano Atlántico


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El nuevo y horroroso examen de CCSS

On 07/05/2012, in 1º ESO, by David

Ahora sí que tenemos que demostrar que hemos avanzado. Ya no hay prórrogas….., ahora todos deberíais estar en disposición de escribir, organizaros y planear vuestro trabajo de manera adecuada. El tiempo se agota. Como veréis el examen es difícil. No porque las preguntas sean difíciles, sino porque se os exige cierta madurez. Como os dije […]

Ahora sí que tenemos que demostrar que hemos avanzado. Ya no hay prórrogas….., ahora todos deberíais estar en disposición de escribir, organizaros y planear vuestro trabajo de manera adecuada. El tiempo se agota.

Como veréis el examen es difícil. No porque las preguntas sean difíciles, sino porque se os exige cierta madurez. Como os dije esa es la parte más complicada.

Echadle un vistazo y a por él. Si habéis hecho las cosas bien, no tiene mayor problema.

1-3 EPCC

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De ríos y mares asiáticos

On 19/04/2012, in 1º ESO, by David

Podéis encontrar los ríos y mares de Asia en la clase correspondiente de la Unidad 6 de la Wiki. Allí, además de una referencia general a los mismos podéis ver los nombres que deberéis contestar en el próximo examen de mapas.

Podéis encontrar los ríos y mares de Asia en la clase correspondiente de la Unidad 6 de la Wiki. Allí, además de una referencia general a los mismos podéis ver los nombres que deberéis contestar en el próximo examen de mapas.

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Cómo trabajan los arqueólogos…., pero cómo

On 15/04/2012, in 1º ESO, by David

Los arqueólogos trabajan mucho, lo hacen en condiciones un poco penosas y sobre todo, armados de una paciencia legendaria. Cuando vemos las piezas arqueológicas en un museo parece que hubieran surgido de la tierra, así, completas y limpias. Sin embargo la realidad es muy distinta. Los restos arqueológicos llevan enterrados miles de años a veces, […]

AO El último neanderthal y la teoría de la hibridación

Los arqueólogos trabajan mucho, lo hacen en condiciones un poco penosas y sobre todo, armados de una paciencia legendaria. Cuando vemos las piezas arqueológicas en un museo parece que hubieran surgido de la tierra, así, completas y limpias. Sin embargo la realidad es muy distinta. Los restos arqueológicos llevan enterrados miles de años a veces, soportando crecer sobre ellos la hierba, los bosques, pasar las civilizaciones y sometidos al deterioro del tiempo. Lo milagroso es que hayan llegado a nosotros restos, a veces, tan bien conservados.

Con esos retazos los historiadores deben hacer el esfuerzo ímprobo de resolver ese puzzle, siempre incompleto, que es la historia. Una tarea complicada y que encima suele cosechar la crítica de nuestros colegas, empeñados en sacarnos los colores por un olvido, una falta de cuidado o una tesis poco creíble. La verdad es que es una verdadera puñeta, pero está bien que sea así, pues sólo de esta manera, intentando recomponer y contestar a las críticas, la ciencia avanza.

Para que veáis cómo trabajan los historiadores (aunque habremos de verlo en nuestras carnes), aquí tenéis el vídeo resumen de la excavación más cercana e importante que tenemos, el yacimiento de Pinilla del Valle (sí señores…., al otro lado de la montaña), donde un equipo de arqueólogos vinculado al equipo de Juan Luis Arsuaga en Atapuerca, está investigando la vida de los neanderthales en nuestra sierra.

Queridos amigos, sí, los mismos neanderthales que estudiamos vivieron por aquí, pasearon por la Fuente del Cura, pescaron en el Guadalix y tomaron el sol al pie de la Najarra y el Pico de la Pala. Posiblemente hostigarían a los animales en el Arenal, donde ahora está nuestro colegio y buscarían silex y cuarzo por el lecho de los ríos, para fabricar esas herramientas que tanto os alucinó el otro día ver hacer.

Para que veáis que lo que os digo es cierto, aquí tenéis algunas noticias, enlaces y el vídeo prometido.

Pinilla del Valle – Página de Atapuerca de Juan Luis Arsuaga

La campaña de 2008 en Pinilla – Diario de una Excavación arqueológica

El Neanderthal de Pinilla usaba mondadientes. Noticia de El País

El Yacimiento de Pinilla del Valle – Museo Arqueológico de la Comunidad de Madrid

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Arqueología y prehistoria

On 15/04/2012, in 1º ESO, by David

Como lo bueno de dar clase (o lo malo) es que volvemos año tras año sobre lo mismo. Tenéis aquí los enlaces a los principales post que Cronosgea ha dedicado a la prehistoria y a la hominización.  Pinchad sobre ellos y dejaos llevar. Hominización Arqueología  Aunque estén relacionados en esos post, no puedo dejar de […]

Como lo bueno de dar clase (o lo malo) es que volvemos año tras año sobre lo mismo. Tenéis aquí los enlaces a los principales post que Cronosgea ha dedicado a la prehistoria y a la hominización.  Pinchad sobre ellos y dejaos llevar.

Hominización

Arqueología 

Aunque estén relacionados en esos post, no puedo dejar de recomendaros la visita a la web de la Fundación Atapuerca uno de los mejores sitios para conocer como trabajamos los arqueólogos, lo paleontólogos y los historiadores. Quizás una de esas páginas que hacen afición. Infinita…., de verdad, vídeos, materiales, fotografías, resúmenes.

Una revista científica al alcance de vuestras manos es la que editan los responsables del yacimiento “El periódico de Atapuerca”, aquí para que lo veáis el último número

 

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