Enhorabuena al grupo en general por los resultados. El nivel de despiste está controlado (hay algún caso notable de desbarre pero lo comentaré individualmente y a lo largo de la semana). Las dificultades que hemos encontrado en la prueba son de largo recorrido y podríamos resumirlas en una limitada capacidad de expresión, una dificultad manifiesta para explicar de una manera ordenada una cuestión compleja o una falta de trabajo sobre los materiales que hemos ido viendo a lo largo del mes, pausada y meditada. Por lo tanto no vamos a resolverlas en una prueba u otra sino que lo suyo es que vayan mejorando a lo largo del curso, tal y como hasta ahora está ocurriendo.

Cuando hacéis resúmenes diarios lo que estáis trabajando es vuestra capacidad de expresar el complejo recorrido de una clase como si de un relato se tratara. Como ya os he dicho y os reitero debéis buscar en la wiki, en el libro de texto y en todas aquellas fuentes que consideréis oportunas, cómo completar las informaciones hasta darles una lógica.  Cuando hacéis el resumen final del tema volvéis a trabajar esta cuestión. Claro está que como casi todo …., se trata de una práctica, hay que hacerla todos los días con atención, para que poco a poco vuestra expresión mejore poco a poco y con ella vuestra capacidad de expresión y vuestro conocimiento profundo sobre las cuestiones que trabajamos.

Fijaros en el siguiente vídeo sobre el Kanji. La caligrafía es quizás una de esas técnicas donde de una manera más clara comprobamos cómo la repetición, la concentración y el cuidado unidos, logran la maravilla de unos trazos que parecen dibujarse solos. Tras una práctica brillante suele haber horas y horas de práctica (además de errores y ensayos fallidos).

Resulta relevante en este sentido cómo vuestra explicación del “Ciclo del Agua”, algo que conocéis suficientemente bien desde la Primaria, ha sido igualmente mediocre en una gran mayoría, muy simplona, con poca atención a los detalles, un poco burda.  En contraste, vuestras respuestas a los conceptos de las preguntas cortas han sido bastante acertadas.

Todo esto me hace pensar que os resulta mucho más fácil memorizar “pildoritas” que elaborar lo que vais escuchando y trabajando de una manera autónoma, personal y organizada. (Por otro lado es lo más difícil). Así que dejad de ir de la mano …. y atreveros a pensar.

No penséis nunca que las cosas son fáciles.  Michael Jordan, uno de los mejores jugadores de baloncesto de todos los tiempos lo expresa perfectamente en el siguiente vídeo. Dejaros de excusas.

En definitiva, por encima de la nota de siete están Guillermo, Jorge, Adela, Ana, Diego, Cristina, Helena y Laura, muy cerca se quedan Lizbeth y Natalia. El resto del grupo tiene notas que van desde el 4,5 al 6,5, menos tres personas cuyos resultados son muy bajos y con los que como os he dicho hablaré el lunes sin falta.

También como os he dicho las diferencias de nota vienen dadas fundamentalmente por la expresión de los términos (vaga o imprecisa) y sobre todo por un desarrollo de las cuestiones largas o errático, o muy breve y poco desarrollado.